Этот тест содержит весь необходимый материал, который позволит наиболее полно проверить знания учащихся, которые готовятся к тестированию в форме ЕГЭ по биологии
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| trenirovochnyy_test_sporovye.docx | 332.91 КБ |
Предварительный просмотр:
Тренировочный тест по теме: «Многообразие споровых растений».
Выберите один верный ответ.
1. Растение, изображенное на рисунке относится к отделу:
1) Водоросли 3) Плауновидные
2) Хвощевидные 4) Папоротниковидные
2 . В отличие от мхов у хвощей имеются1) стебли 2) листья 3) корни 4) побеги
3 . Плауны размножаются: 1) семенами 2) спорами 3) гифами 4) слоевищем
4 . Высшие растения отличаются от низших
1) расчленением тела на органы 3) наличием таллома
2) вегетативным размножением 4) размножением спорами
5 . Фотосинтез у папоротников происходит в
1) гаметах 2) корневище 3) спорангиях 4) тканях листа
6 . Спорофит плауна представлен:
1) заростком 2) зеленым растением 3) спороносным колоском 4) пластинка.
1) имеют мочковатую корневую систему 3) имеют стержневую корневую систему
2) не имеют корня 4) лишены корневого чехлика
8 . Гаметофит доминирует в жизненном цикле у
1) папоротникообразных 2) мохообразных 3) покрытосеменных 4) голосеменных
9 . В цикле развития сфагнума преобладает
1) листостебельное растение 2) коробочка со спорами 3) заросток 4) зелёная нить (протонема)
10 . У папоротников, в отличие от мхов,
1) из проросшей споры развивается заросток
2) происходит чередование полового и бесполого поколений
3) бесполое размножение происходит с помощью спор
4) оплодотворение невозможно без воды
11 . Для оплодотворения папоротникам, хвощам и плаунам необходимо:
1) участие насекомых-опылителей 3) наличие ветра
2) присутствие воды 4) образование пыльцевой трубки
12 . К споровым растениям относится
1) плаун булавовидный 2) сосна крымская 3) клен остролистный 4) мак самосейка
13 . Об усложнении папоротников по сравнению со мхами свидетельствует развитие у папоротников
1) гаметофита 2) листьев 3) спор 4) корней
14 . Как называют орган (структуру), в которой у папоротников образуются яйцеклетки
1) архегоний 2) антеридий 3) спорангий 4) яичник
15 . Приспособленность мха сфагнума к жизни в условиях избыточного увлажнения проявляется в наличии у него
1) вегетативных органов 3) хлорофиллоносных клеток в листьях и стебле
2) придаточных корней 4) воздухоносных клеток в листьях и стебле
16 . Рассмотрите схему онтогенеза листостебельного мха.
Определите две стадии онтогенеза с диплоидным набором хромосом и запишите в цифры, под которыми они указаны.
17 . Выберите два организма, размножающиеся семенами.
1) Клевер ползучий 4) Олений мох
2) Хвощ полевой 5) Капуста белокочанная
3) Плаун булавовидный
18 . О возникновении папоротников в истории Земли свидетельствует
1) существование травянистых и древесных форм 3) наличие их отпечатков и окаменелостей
2) их способы размножения 4) их современное многообразие
19 . Определите последовательность стадий развития папоротника, начиная с оплодотворения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) развитие заростка 4) оплодотворение
2) развитие спорофита 5) образование архегониев и антеридиев
3) образование спорангиев 6) прорастание споры
20 . Выберите клетки, в которых набор хромосом диплоиден. Определите два термина , «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Клетки заростка папоротника
2) Клетки коробочки мха
5) Клетки камбия липы
21 . Какие признаки являются общими для моховидных и папоротникообразных растений? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) в размножении зависят от воды 4) имеют проводящие ткани
2) имеют корни и побеги с листьями 5) имеют вегетативные органы
3) образуют семена 6) размножаются спорами
22. Установите последовательность этапов в цикле развития мхов, начиная с прорастания споры.
1) образование предростка
2) оплодотворение при наличии воды
3) прорастание споры
4) развитие на предростке женских и мужских растений мха
5) созревание на мужских растениях сперматозоидов, на женских — яйцеклеток
6) развитие из зиготы на женском растении коробочки со спорами
23 . Установите соответствие между стадией развитие папоротника и ее плоидностью: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) спора 1) гаплоидная
Б) заросток 2) диплоидная
В) зрелый спорофит
Г) молодой спорофит
24. Выберите три правильных ответа из шести. Какие из перечисленных особенностей строения и жизнедеятельности характерны для мхов:
1) корни отсутствуют 4) имеется хорошо развитая корневая система
2) размножаются семенами 5) размножаются спорами
3) цветки мелкие, невзрачные 6) для размножения нужна вода
25 . Установите соответствие между представителями растительного царства и их особенностями.
А) в почве закрепляются ризоидами
Б) в цикле развития преобладает спорофит
В) споры образуются в коробочках
Г) споры образуются в спорангиях, на нижней стороне листьев
Д) из споры развивается заросток
Е) из споры развивается зелёная нить
Часть С. Сформулируйте развернутый ответ.
26 . Укажите основные признаки моховидных растений
27 . В чём проявляется усложнение папоротников по сравнению с мхами? Приведите не менее трёх признаков.
28 . Известно, что на сфагновых болотах, несмотря на большое количество влаги, вода оказывается недоступной для многих растений. С чем это связано?
29 . Какими цифрами обозначены на рисунке «Цикл развития папоротника» гаплоидные стадии развития? Назовите их.
Тренировочный тест по теме: «Многообразие споровых растений».
Выберите один верный ответ .
1 . Растение, изображенное на рисунке относится к отделу:
1) Водоросли 3) Плауновидные
2) Хвощевидные 4) Папоротниковидные
2 . На взрослом растении хвоща созревают
1) споры 2) гаметы 3) семена 4) шишки
3 . Назовите орган(ы), в котором(ых) у папоротников откладываются про запас питательные веществ
1) листья 2) корни 3) корневище 4) споры
4 . Зеленые «елочки» кукушкина льна — это:
1) гаметофиты; 2) спорофиты; 3) одни веточки — гаметофиты, другие — спорофиты.
5 . Спорофит у плаунов представлен
1) взрослым растением 2) заростком 3) яйцеклеткой 4) сперматозоидом
6 . К генеративным органам папоротников относят:1) корень 2) стебель 3) лист 4) спорангии
7 . Спорангии хвощей представлены:
1) спороносными колосками 2) зеленым растением; 3) пластинкой; 4) заростком.
8 . Мхи обитают только в сырых местах, так как они
1) низкорослые растения 3) имеют плохо развитые проводящие ткани
2) хорошо выносят тень 4) имеют фотосинтезирующие ткани
9 . Из споры папоротника развивается:
1) заросток 2) стебель 3) корневище 4) первый лист
10 . Пыльца у папоротника созревает в:
1) пестике 2) спорангии 3) тычинке 4) ни один ответ не верен
11 . Мужские гаметы не обладают подвижностью у:
1) мхов 2) голосеменных 3) папоротников 4) всех перечисленных
12 . Листья совмещают функции спороношения и фотосинтеза у:
1) мхов 2) хвощей 3) папоротников 4) плаунов
13 . Листья у хвощей расположены:
1) мутовчато 2) супротивно 3) поочередно 4) листья отсутствуют
14 . Заросток папоротниковидных представляет собой небольшую пластинку, которая:
1) развивается из споры 3) несет женские половые органы
2) несет мужские половые органы 4) верно все перечисленное
15 . В образовании торфа принимает участие:1) сфагнум 2) леканора 3) пармелия 4) ксантория
16 . Споры у хвощей созревают в:
1) заростках 3) колосках на верхушках побегов
2) сорусах на поверхности листьев 4) споры отсутствуют
17 . Основным органом прикрепления к почве у плаунов служат:
1) ризоиды 2) придаточодные корни 3) главные корни 4) боковые корни
18 . Представитель какого отдела растений показан на рисунке?
19. Определите последовательность стадий развития папоротника, начиная с оплодотворения.
1) развитие заростка 4) оплодотворение
2) развитие спорофита 5) образование архегониев и антеридиев
3) образование спорангиев 6) прорастание споры
20 . Выберите клетки, в которых набор хромосом гаплоиден. Определите два верных утверждения
1) клетки заростка папоротника 4) клетки коробочки мха
2) клетки камбия липы 5) спермии ржи
3) клетки эндосперма пшеницы 6) споры хвоща
21 . Установите последовательность стадий жизненного цикла мха сфагнума, начиная с оплодотворения.
1) оплодотворение 4) развитие листостебельного растения
2) развитие коробочки на ножке 5) развитие половых органов и гамет
3) развитие спор 6) прорастание протонемы
22 . Установите соответствие между стадией развития папоротника и её плоидностью: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СТАДИЯ РАЗВИТИЯ ПЛОИДНОСТЬ
А) Спора 1) Гаплоидная стадия
Б) Заросток 2) Диплоидная стадия
В) Зрелый спорофит
Г) Молодой спорофит
23 . Выберите три верных ответа . Сходство мхов и папоротников проявляется в
1) размножении спорами 4) дифференциация на органы и ткани
2) оплодотворении, которое происходит вне водной среды 5) автотрофном способе питания
3) перекрёстном опылении насекомыми 6) преобладании среди них древесных форм
24. Установите соответствие между признаком растений и отделом, для которого этот признак характерен.
А) отсутствие корней
Б) развитая проводящая система
В) наличие водоносных клеток
Г) недоразвита проводящая система, поэтому размеры растения ограничены
Д) спорофит преобладает над гаметофитом
25. Установите соответствие между стадией развития мха кукушкин лён и её плоидностью: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СТАДИЯ РАЗВИТИЯ ПЛОИДНОСТЬ
А) Спора 1) Гаплоидная
Б) Протонема (зелёная нить) 2) Диплоидная
В) Листостебельное растение
Часть С. Сформулируйте развернутый ответ.
26 . Какой хромосомный набор характерен для гаметофита и гамет мха сфагнума? Объясните из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки?
27 . Почему мхи относят к высшим споровым растениям? Приведите не менее 3-х признаков.
28 . Назовите особенности строения и жизнедеятельности плаунов.
29 . Известно, что папоротник орляк — это споровое растение, с развитыми проводящими тканями, размножающееся как бесполым, так и половым путём. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, относящиеся к описанию перечисленных выше признаков организма.
(1) Среди папоротникообразных растений в настоящее время встречаются как травянистые, так и деревянистые растения. (2) В цикле развития преобладает спорофит — взрослое, наземное растение. (3) Гаметофит папоротника представлен маленьким подземным заростком, на котором образуются гаметы. (4) В высоту папоротники могут достигать нескольких метров, не испытывая затруднений в поступлении воды к листьям (вайям). (5) Папоротники — наземные растения, широко распространённые в разных ярусах леса. (6) На нижней стороне вайи можно заметить коричневые образования — сорусы, содержащие споры.
Тест предназничен для подготовке к ЕГЭ по биологии. Он содержит задания по различным темам курса ботаники.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| trenirovochnye_testy_k_ege_botanika.doc | 84 КБ |
Предварительный просмотр:
Тренировочные тесты ЕГЭ биология. Бактерии, грибы, водоросли, лишайники, хвощи, плауны, голосеменные.
1. Царство бактерий объединяет организмы, тело которых состоит из
1) одной клетки с оформленным ядром и многими органои дами
2) одной или множества ядерных клеток, но без оболочки из клетчатки и хлоропластов
3) одной или множества ядерных клеток с оболочкой из хитиноподобного вещества, но без хлоропластов
4) одной безъядерной клетки, не имеющей органоидов
2. Какой организм относят к царству бактерий?
1) малярийного паразита 2) хлореллу 3) кишечную палочку 4) инфузорию-туфельку
3. Бактерии, в отличие от растений, имеют
1) специализированные половые клетки 2) расположенную в цитоплазме молекулу ДНК
3) ядро, обособленное от цитоплазмы ядерной оболочкой 4) две и более хромосом
4. Почему бактерии относят к прокариотам?
1) имеют одну хромосому, расположенную в ядре 2) имеют одну кольцевую ДНК
3) размножаются делением надвое 4) питаются только готовыми органическими веществами
5. Бактерии переносят неблагоприятные условия в состоянии
1) зиготы 2) споры 3) цисты 4) активного организма
6. Бактерии размножаются путем
1) слияния половых клеток 2) образования спор 3) деления надвое 4) митоза
7. Чем питаются бактерии сапротрофы?
1) органическими веществами мертвых растений и животных
2) органическими веществами, которые сами создают из неорганических
3) неорганическими веществами, содержащимися в почве
4) неорганическими веществами, поглощаемыми из воздуха
8. К какой группе организмов относят туберкулезную па лочку по способу питания?
1) сапротрофам 2) паразитам 3) хемотрофам 4) автотрофам
9. Какая группа бактерий улучшает азотное питание растений?
1) брожения 2) клубеньковые 3) уксуснокислые 4) сапротрофные
10. Заболевание туберкулезом легких у человека вызывает
1)вирус 2) плесневый гриб 3) бактерия-паразит 4) бактерия-сапротроф
11. Бактерии и грибы в круговороте веществ выполняют роль
1) производителей органических веществ 2) потребителей органических веществ
3) разрушителей органических веществ 4) разрушителей неорганических веществ
12. Какие особенности жизнедеятельности грибов указы вают на их сходство с растениями?
1) накопление в оболочках клеток хитина 2) неограниченный рост в течение всей жизни
3) потребление готовых органических веществ 4) минерализация органических остатков
13. В чем проявляется сходство процессов жизнедеятельно-сгпи грибов и животных?
1) всасывают минеральные вещества поверхностью гиф 2) питаются готовыми органическими веществами 3) ведут неподвижный образ жизни и расселяются при по мощи спор
4) растут в течение всей жизни
14. Грибы, по сравнению с бактериями, имеют более высо кий уровень организации, так как
1) по способу питания они являются гетеротрофными орга низмами
2) их можно встретить в разных средах обитания
3) они выполняют роль разрушителей в экосистеме 4) их клетки имеют оформленное ядро
15. Какие органоиды отсутствуют в клетках грибов?
1) пластиды 2)ядро 3) рибосомы 4) митохондрии
16. Оболочка грибной клетки, в отличие от растительной, состоит из
1) клетчатки 2) хитиноподобного вещества 3) сократительных белков 4)липидов
17. Клетки гриба, в отличие от клеток животных, имеют
1) оболочку из хитиноподобного вещества 2)ядро 3) митохондрии 4) аппарат Гольджи
18. Каково значение дыхания в жизни грибов?
1) способствует образованию органических веществ в теле гриба 2) ускоряет процесс биосинтеза белка
3) способствует освобождению энергии и ее использованю. на процессы жизнедеятельности
4) обеспечивает поступление минеральных веществ из почвы
19. Какая группа организмов питается готовыми органиче скими веществами?
1) грибы 2) папоротники 3)водоросли 4) мхи
20. Почему лишайники не относят ни к одному из царств живой природы?
1) они совмещают в себе признаки растений и животных
2) по типу питания они сходны с бактериями и животными
3) это симбиотические организмы, состоящие из гриба и водо росли
4) они поглощают воду всей поверхностью тела
21. Палочка Коха относится к:
1) почвенным бактериям 2) бактериям гниения 3) болезнетворным бактериям 4) уксуснокислым бактериям
22. Бактерии являются возбудителями:
1) энцефалита 3) краснухи 2) гепатита 4) сибирской язвы
23. К отделу бурых водорослей относится:
1) хламидомонада 3) хлорелла 2) ламинария 4) спирогира
24. Половой процесс называется конъюгацией у:
1) хламидомонады 3) хлореллы 2) ламинарии 4) спирогиры
25. По типу питания водоросли, как правило, отно сятся к:
1) сапрофитам 3) хемосинтетикам 2) паразитам 4) фотосинтетикам
26. Из споры папоротника развивается:
1) заросток 3)стебель 2) корневище 4) первый лист
27. Пыльца у папоротника созревает в:
1) пестике 3) спорангии 2) тычинке 4) ни один ответ не верен
28. Мужские гаметы не обладают подвижностью у:
1) мхов 3) голосеменных2) папоротников 4) всех перечисленных
29. К моховидным относится:
1) аспарагус 2) фукус 3) сфагнум 4)ламинария
30. Листья совмещают функции спороношения и фото синтеза у:
1) мхов 3) хвощей 2) папоротников 4) плаунов
31. Споры у мхов созревают в:
1) сорусах 3) шишках 2) коробочках 4) спороносных колосках
32. Листья у хвощей расположены:
1) мутовчато 3) супротивно 2) поочередно 4) листья отсутствуют
33. Заросток папоротниковидных представляет собой небольшую пластинку, которая:
1) развивается из споры 2) несет женские половые органы
3) несет мужские половые органы 4) верно все перечисленное
34. В образовании торфа принимает участие:
1) сфагнум 3) леканора 2) пармелия 4) ксантория
35. Споры у хвощей созревают в:
1) заростках 2) колосках на верхушках побегов 3) сорусах на поверхности листьев 4) споры отсутствуют
36. Основным органом прикрепления к почве у плау нов служат:
1) ризоиды 3) придаточодные корни 2) главные корни . 4) боковые корни
37. Эндосперм в семенах голосеменных: 1)гаплоиден 3) триплоиден
2) диплоиден 4) полиплоиден
37. Голосеменные наиболее широко распространены в: 1)тайге 3) тропиках
2) степи 4) саванне
39. К голосеменным не относятся:
1) туи 3) пихты 2) можжевельники 4) верески
40. Папоротник-орляк цветет:
1) один раз в год 3) один раз в жизни 2) через год весной 4) никогда
41. Без участия бактерий или грибов производится:
1.творог 2.карамель 3. хлеб 4.уксус.
42. Отравление грибами очень опасно, потому что:
1.во всех случаях оно смертельно 2.ядовитые вещества быстро растворяются и всасываются в кровь.
3.симптомы отравления появляются значительно поздно
4.не существует противоядий против грибных токсинов.
В1. Установите соответствие между группами организ мов и их представителями.
Группы организмов 1. бактерии 2. водоросли 3. грибы 4. лишайники
Представители A. столбнячная палочка Б. вольвокс B. туберкулезная палочка Г. Спорынья Д. олений мох
В-2. Установите соответствие между группой растений и заболеваниями, которые вызывают их представители.
Группы организмов Заболевания
1. бактерии А. брюшной тиф
2. грибы В.столбняк
Д. сибирская язва
В-3 Установите соответствие между типами размноже ния особей и группами организмов.
Типы размножения Группы организмов
1. бесполое А. лишайники
2. вегетативное Б. грибы
3. половое В. водоросли
В-4 К низшим растениям относятся:
1) сосна 2) багрянки 3) олений мох 4) земляника лесная 5) ламинария 6) кукушкин лен 7) вольвокс
В5. Отделами являются:
1) красные водоросли 2) грибы 3) зеленые водоросли 4) злаковые 5) лишайники 6) хвойные
7) бурые водоросли
В-6. Лишайники — особенная группа растений, харак теризующаяся :
1) одним из компонентов является мох 2) быстрым ростом 3) одним из компонентов являются водоросли
4) двойным оплодотворением 5) размножаются спорами 6) симбиотические организмы 7) одним из компонентов являются грибы
2) не содержат в клетках хлорофилл
3) имеют мицелий
5) размножаются только вегетативно
6) автотрофы 7) семейство
В-8. К водорослям относятся:
1) улотрикс 2) сине-зеленые водоросли 3) вольвокс 4) осциллятория
5) спорынья 6) хлорелла 7) ламинария
В-9. При выполнении подберите нужное слово (слова)
В1. Из споры кукушкина льна во влажной почве обра зуется __________ , что свидетельствует о родстве мо хообразных и __________.
В2. Заросток папоротниковидных прикрепляется к по чве __________.
В3. Абсолютное большинство голосеменных представ ляют собой _________и относятся к классу________
В-10. Установите соответствие между отделами растений и преобладанием гаплоидной или диплоидной стадии развития.
Отделы растений 1 . мхи 2. папоротники 3. голосеменные
Преобладание определенной стадии развития
А. преобладание гаметофита над спорофитом
Б. преобладание спорофита над гаметофитом
В-11. Установите соответствие между отделами растений и их характерными особенностями.
Отделы растений Характерные особенности
1. папоротники А. из споры развивается заросток
Б. представлены кустарниками и деревьями
2. голосеменные В. корни только придаточные
Г. имеют кольца прироста древесины
Д. оплодотворение происходит в водной среде
В-12. Установите соответствие между видами шишек у голосеменных и их характерными особенностями.
Виды шишек у голосем. Характерные особенности семенных растений
1. мужские шишки А. гаплоидные микроспоры
Б. формируется по два семя зачатка
2. женские шишки В. образуется яйцеклетка
Г. развивается гаметофит
В-13. Установите соответствие между типами размноже ния и отделами растений.
1. размножение семенами
2. размножение спорами
A. голосеменные Б. мхи B. папоротники Г. Водоросли
В-14. Особенности папоротников:
1) заросток обоеполый 2) заросток раздельнополый 3) одноклеточные
4) многоклеточные 5) листья называются вайи 6) наличие корня, стебля, листьев
7) наличие корня, стебля, листьев, цветка
В-15. Особенности мхов:
1) цветут один раз в год 2) являются нижним ярусом лесной растительности
3) представитель — кукушкин лен 4) накопители влаги
5) стебель с листьями 6) представитель — олений мох
7) стебель с листьями и корнями
В16. Характерные черты голосеменных:
1) семязачаток лежит открыто на семенной кожуре
2) семязачаток находится под покровом
3) женским гаметофитом является ядро с двумя архегониями
4) женским гаметофитом является зародышевый ме шок с восемью ядрами
5) развитие семязачатков и образование семени проис ходит медленно
6) развитие семязачатков и образование семени проис ходит быстро (за 3-4 недели)
7) двойное оплодотворение
С.1 В чем заключаются основные отличия мхов от папоротников?
С2 В чем отличие вирусов от остальных организмов?
Ответы ЕГЭ. тема «Бактерии, грибы, водоросли, лишайники, хвощи, плауны, голосеменные».
Установите соответствие между признаком растений и отделом, к которому их относят.
| ПРИЗНАК РАСТЕНИЙ | ОТДЕЛ |
А) не выносят засушливых условий
Б) жизненная форма — деревья и кустарники
В) яйцеклетка созревает в семязачатке
Г) образуют мелкую сухую пыльцу
Д) в цикле развития присутствует заросток
2) Голосеменные
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
Папоротники не могут размножаться без воды, а в цикле развития стадия гаметофита представлена в виде заростка. Остальные перечисленные признаки относятся к голосеменным.
